O secretário de Educação do Piauí, Washington Bandeira, anunciou oficialmente sua saída da Seduc nesta terça-feira (22), em uma postagem em que afirma que seu ciclo na pasta se encerra após três anos de gestão. Em tom de despedida, ele escreveu que deixa o cargo com sentimento de missão cumprida e destacou o trabalho desenvolvido pela equipe ao longo do período. 

Na publicação, Bandeira disse que viveu todas as emoções possíveis no comando da Educação e agradeceu aos profissionais, estudantes e familiares, além de reforçar que a principal motivação de sua atuação sempre foram os alunos. A mensagem inclui agradecimentos ao governador Rafael Fonteles e ao novo secretário, Rodrigo Torres, que assume a pasta a partir de 1º de janeiro.

Bandeira afirmou que considera a condução da Educação uma missão de vida e citou passagens bíblicas e referências pessoais ao se despedir. Abordou que dedicou integralmente os últimos três anos à gestão educacional e que buscou, segundo ele, fazer o impossível se tornar possível, ao lado de uma equipe marcada por compromisso e competência. 

O secretário acrescentou ainda que acompanhar o avanço dos estudantes é sua maior realização e que seguirá contribuindo em novas frentes, após deixar o cargo no fim deste mês. Ao encerrar a mensagem, agradeceu pelas experiências vividas, pelas parcerias construídas e pediu desculpas por eventuais erros.

A saída do gestor havia sido confirmada pelo governador Rafael Fonteles durante entrevista ao Jornal do Piauí nesta segunda-feira (22). O chefe do Executivo explicou que permanece em curso o diálogo interno da base aliada para a formação da chapa majoritária que disputará as eleições de 2026, processo que considera natural e que só será oficializado nas convenções partidárias. 

Fonteles ressaltou que Bandeira ficará no comando da Seduc até o dia 31, assegurando a continuidade das ações e dos programas da secretaria. A partir de 1º de janeiro, assume o atual superintendente, Rodrigo Torres, responsável por conduzir a transição planejada e dar continuidade às políticas educacionais em andamento.